青島：想創(chuàng)業(yè)就業(yè) 機會有的是(圖)



 

　　昨天，市政府發(fā)布今年的十件實事，共36項，涉及“就業(yè)、住房、教育、醫(yī)療、交通、食安、養(yǎng)老、救困、助殘、應急、環(huán)保”等基本民生。這些實事將給市民生活帶來哪些利好？昨天，早報記者分兵多路，采訪人大代表、政協(xié)委員，深入到百姓家庭中走訪，傾聽他們講述實事將給家庭生活帶來的新變化。

　　實事

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　　促進城鄉(xiāng)居民創(chuàng)業(yè)就業(yè)，推進“創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)客”工作，政策性扶持創(chuàng)業(yè)1萬人、技能培訓和就業(yè)幫扶3萬人，新型職業(yè)農民技能證書培訓1.5萬人，實現城鎮(zhèn)新增就業(yè)30萬人。

　　推進“三創(chuàng)”工作，重點打造創(chuàng)業(yè)街區(qū)10個、眾創(chuàng)空間100家，集聚和服務創(chuàng)客5萬名，豐富全市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體，壯大創(chuàng)客群體。

　　全市政策性扶持創(chuàng)業(yè)1萬人，技能培訓幫扶1萬人，通過發(fā)放就業(yè)補貼和社保補貼等措施幫扶城鄉(xiāng)困難人員就業(yè)2萬人，促進更多的城鄉(xiāng)勞動者特別是困難人員實現就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

　　優(yōu)先選擇貧困群體中有勞動能力、涉及農產品質量安全、能夠自主創(chuàng)業(yè)帶動當地經濟發(fā)展的農村勞動力，開展針對性的培訓，完成新型職業(yè)農民技能證書培訓1.5萬人，增強其創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力，實現增產增收。

　　實現城鎮(zhèn)新增就業(yè)30萬人，促進城鄉(xiāng)勞動者充分就業(yè)。

　　代表委員聲音

　　市政協(xié)委員張黛婕：

　　人才和企業(yè)提升吻合度“每年的市辦實事中，都有促進城鄉(xiāng)居民創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要內容，這是民生大事，今年還提出要推進創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)客工作，將會壯大創(chuàng)客群體。”市政協(xié)委員張黛婕表示，市辦實事重視創(chuàng)業(yè)就業(yè)，這不僅是民生的重要根本之一，也是每個家庭的福祉所在。

　　張黛婕告訴記者，今年的市辦實事中，在新增就業(yè)方面，我市的目標是實現城鎮(zhèn)新增就業(yè)30萬人。“就業(yè)覆蓋了各個層次的人才，我市近年來引進了大量高層次人才，構建了多層次的人才體系，這是城市創(chuàng)新的人才儲備基礎。”張黛婕表示，為了獲得高質量的就業(yè)，必須要提升人才和企業(yè)需求的吻合度。對青島市技師學院的大學生技師班，張黛婕認為這是提高就業(yè)吻合度的好辦法，也是實現就業(yè)后一公里服務的舉措。“大學生的就業(yè)觀，應該在上大學之前就開始培養(yǎng)，可現實是很多人上大學后，才發(fā)現自己不喜歡自己的專業(yè)，隨著社會實踐增多，就業(yè)時就會出問題。”張黛婕表示，大學生技師班讓學生提高就業(yè)技能，通過提高就業(yè)吻合度，獲得高質量的就業(yè)，而另一方面，她希望這種模式能夠前置，學生及早培養(yǎng)就業(yè)觀，在校期間提升技能水平，而不是僅學習理論知識。

　　百姓故事

　　出場人：

　　市技師學院大學生技師班學員孫曉暉

　　多學門技術更有信心

　　畢業(yè)于山東理工大學機械設計及自動化本科專業(yè)的孫曉暉，在青島市技師學院大學生技師班已學習一年，專業(yè)是機電一體化。“以前有人說這叫 "回爐"，實際上更應該稱之為"淬火"，是我們深造提高技能水平的一個好機會。”孫曉暉本科畢業(yè)后，曾工作過近一年，可是在工作中，他遇到很多苦惱，在一家崇尚技術的機械企業(yè)中，他一開始當技術員，每天審核圖紙，但自己的技術水平卻沒有得到很大提升，后來有機會轉到管理崗位工作，可技術上的短板讓他感覺工作起來力不從心。去年初，孫曉暉在青島早報上看到大學生技師班招生的消息，立即打電話咨詢，可從本科院校到技工院校的轉變，起初家人還有些糾結，但得知學校有好的就業(yè)去向時，所有疑慮都打消了。

　　一技在手感覺更踏實

　　孫曉暉認為自己更適合干技術活，“我學了很多機械自動化的理論知識，可到了車間要靠手上的技術，迷茫的時候感覺很不好，但來了大學生技師班，學到了讓自己感覺踏實的本領。”經過近一年的學習，孫曉暉各種設備和技術都“玩熟”了。如果技術的滿分是100分，孫曉暉認為自己大學畢業(yè)時也就20分的水平，而“淬火”深造后，他感覺自己提升到將近60分，未來的工廠帶薪實習和工作，自己還有很多技術要學，只有學成技術，職場的路才更好走。

　　多花兩年的時間，在青島市技師學院上大學生技師班值不值？在孫曉暉看來太劃算！“開弓沒有回頭箭，我覺得這是一次難得機會，如果把握不好，以后恐怕想改變會更難，我覺得現在的狀態(tài)很好。”一個月后，孫曉暉和他的同學們將面臨進工廠帶薪實習，掌握技術的他對未來很有信心，至少比2014年大學畢業(yè)的時候，多了一門硬技術。

　　掌握技術“學以致用”

　　孫曉暉的同學張坤和王昊成，也都是大學畢業(yè)后來到技師班 “淬火”學技能，他們大學的專業(yè)是應用化學、計算機軟件，這次為了高質量就業(yè)，也都拼了。王昊成覺得學習技術比一門心思看書更有收獲，這和他們在上大學時的學習方式完全不同，張坤也是同樣的感覺，自己有信心進了企業(yè)就能干活，因為在這里學到了好用的本領，再把大學中學到的知識結合進來，在技師學院大的收獲就是“學以致用”。“有了一技之長，才會有出人頭地的機會，我的理想就是干技術，有了這個基礎才能談其它發(fā)展。”孫曉暉認為，能夠獲得這次技術提升的機會，是自己的機緣巧合，也非常感謝大學生技師班這個平臺，有了“技術”這個求職敲門磚，再加上自己的本科學歷，他對未來的工作和前途很有信心。

　　權威解讀

　　4億建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體

　　市科技局有關負責人介紹，2016年，我市將圍繞“三創(chuàng)”工作，市區(qū)兩級財政投入4億元，用于全市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)載體建設，推動創(chuàng)客群體發(fā)展。其中，市級財政投入1億元，用于創(chuàng)客平臺、創(chuàng)客實驗室、創(chuàng)業(yè)項目、“三創(chuàng)”活動、專業(yè)服務引進等補助以及創(chuàng)業(yè)街區(qū)、眾創(chuàng)空間建設等綜合獎補。通過該項目的實施，將進一步優(yōu)化我市眾創(chuàng)生態(tài)，使創(chuàng)客群體能夠享受到低成本、便利化、全要素的創(chuàng)業(yè)服務。

　　依托“互聯網 ”等新技術新模式，有效集成創(chuàng)業(yè)服務資源，打造眾創(chuàng)空間、孵化器、加速器、產業(yè)園區(qū)有機結合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化體系。

　　技能提升助力就業(yè)

　　市人社局有關負責人介紹，2016年，為實現“全市政策性扶持創(chuàng)業(yè)1萬人”的目標，我市將落實大眾創(chuàng)業(yè)扶持政策，對符合條件的創(chuàng)業(yè)者，落實一次性創(chuàng)業(yè)補貼、一次性小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)補貼、創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)崗位補貼以及創(chuàng)業(yè)擔保貸款等扶持政策；出臺關于實施返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)工程、促進農村增收致富的意見，推動落實相關政策措施，優(yōu)化返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)環(huán)境，促進農民工、大學生、退役士兵等人員返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。我市還將實施技能引領工程，健全政府購買職業(yè)培訓服務機制，鼓勵城鄉(xiāng)各類勞動者參加針對不同勞動崗位的適應性職業(yè)技能培訓。

　　記者從市農委采訪了解到，為了完成新型職業(yè)農民技能證書培訓1.5萬人，我市將支持農業(yè)公共服務機構、農民合作社示范社、現代農業(yè)園區(qū)、農業(yè)產業(yè)化龍頭企業(yè)、新型農業(yè)社會化服務組織、農村社區(qū)服務中心等，建設農民田間學校，全年建設農民田間學校50處以上；建立市、區(qū)市二級新型職業(yè)農民培訓師資庫，形成數量充足、結構合理、素質優(yōu)良的講師團隊；加快農民教育培訓信息化建設，實現新型職業(yè)農民學習交流和互動服務。

　　建立“三位一體”失業(yè)預警

　　市人社局有關負責人介紹，為做好2016年就業(yè)工作，確保完成城鎮(zhèn)新增就業(yè)30萬人目標，我市將實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略行動，建立失業(yè)動態(tài)監(jiān)測、預測預警和預防調控“三位一體”失業(yè)預警機制，落實企業(yè)穩(wěn)崗補貼政策。同時，我市將深入推進大眾創(chuàng)業(yè)工程，實施眾創(chuàng)空間倍增計劃，加快推進青島創(chuàng)業(yè)大學、“青島創(chuàng)業(yè)總部”等創(chuàng)業(yè)載體建設；實施返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)工程、大學生創(chuàng)業(yè)海鷗行動計劃、大學生創(chuàng)業(yè)精英BEST計劃、大學生農村電商創(chuàng)業(yè)工程。

　　本版撰稿 記者 陳珂本版攝影 記者 王建亮