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創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新:如何鋪就大學(xué)生就業(yè)的“人間正道”

發(fā)布日期:2015-07-17發(fā)布:中國(guó)知識(shí)產(chǎn)權(quán)報(bào)瀏覽:845

  創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新:如何鋪就大學(xué)生就業(yè)的“人間正道”

 

導(dǎo)語(yǔ):一年一度的高校畢業(yè)季如期來(lái)臨。根據(jù)教育部新統(tǒng)計(jì)顯示,2015年普通高校畢業(yè)生達(dá)749萬(wàn)人,是歷史上畢業(yè)生多的一年,也是就業(yè)壓力大的一年。面臨這樣的形勢(shì),在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的背景之下,擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力,作為就業(yè)的優(yōu)勢(shì)之一越來(lái)越受到關(guān)注。

 

 

  7月,驕陽(yáng)似火,一年一度的高校畢業(yè)季如期來(lái)臨。根據(jù)教育部新統(tǒng)計(jì)顯示,2015年普通高校畢業(yè)生達(dá)749萬(wàn)人,是歷史上畢業(yè)生多的一年,也是就業(yè)壓力大的一年。面臨這樣的形勢(shì),在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的背景之下,擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力,作為就業(yè)的優(yōu)勢(shì)之一越來(lái)越受到關(guān)注。

  政策推動(dòng) 創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍熱情高漲

  “我們從全國(guó)范圍內(nèi)挑選近10處著名有機(jī)農(nóng)業(yè)的產(chǎn)地,通過(guò)‘互聯(lián)網(wǎng)+有機(jī)農(nóng)業(yè)’的模式,并將著名產(chǎn)地的有機(jī)果蔬產(chǎn)品統(tǒng)籌起來(lái),聘請(qǐng)中國(guó)農(nóng)科院的專(zhuān)家對(duì)果蔬產(chǎn)品的質(zhì)量、檢測(cè)、品質(zhì)等進(jìn)行把關(guān),做專(zhuān)業(yè)的放心的有機(jī)農(nóng)產(chǎn)品!北本⿴煼洞髮W(xué)系統(tǒng)科學(xué)學(xué)院的周旋軍同學(xué)正興奮地向記者介紹他們的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。而早在兩個(gè)月前,他還在為此一籌莫展。原來(lái),周旋軍這個(gè)90后大學(xué)生,按照學(xué)校的學(xué)制應(yīng)該在今年7月畢業(yè),可是他卻因?yàn)閯?chuàng)業(yè)的需要而申請(qǐng)休學(xué),他嘗試著把休學(xué)申請(qǐng)遞交到了學(xué)校。令他欣喜的是,學(xué)校按照教育部新出臺(tái)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新政策,給予了批準(zhǔn)。據(jù)了解,目前周旋軍的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目已經(jīng)順利拿到了首批300萬(wàn)元的風(fēng)險(xiǎn)投資基金。

  實(shí)際上,周旋軍享受到的這樣的“政策優(yōu)惠”,正是受益于教育部新近發(fā)布的就業(yè)政策,支持高校建立彈性學(xué)制,允許在校學(xué)生休學(xué)創(chuàng)業(yè)。與之交相輝映的,浩浩蕩蕩的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍,已經(jīng)成為大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新活動(dòng)的生動(dòng)體現(xiàn)。根據(jù)人力資源與社會(huì)保障部的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),2014屆大學(xué)生就業(yè)率超九成,創(chuàng)業(yè)熱情高漲。

  大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新取得如此喜人的成績(jī),與國(guó)家主管部門(mén)的政策推動(dòng)是息息相關(guān)的。據(jù)了解,近兩年來(lái),國(guó)務(wù)院先后出臺(tái)政策,鼓勵(lì)科技人員和大學(xué)生創(chuàng)業(yè),推進(jìn)實(shí)施大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計(jì)劃,加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn),整合發(fā)展國(guó)家和省級(jí)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基金,為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供場(chǎng)所、公共服務(wù)和資金支持,以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。教育部《關(guān)于做好2015年全國(guó)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》指出,要加大對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)資金支持力度,多渠道籌集資金,廣泛吸引金融機(jī)構(gòu)、社會(huì)組織、行業(yè)協(xié)會(huì)和企事業(yè)單位為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供資金支持。人社部指出,要積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門(mén)落實(shí)鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的各項(xiàng)政策和便利化措施,加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)孵化基地功能建設(shè)和制度建設(shè),積極探索建立公共服務(wù)機(jī)構(gòu)與市場(chǎng)主體合作機(jī)制,用好用活市場(chǎng)資源,提高創(chuàng)業(yè)孵化成功率。

  與此同時(shí),各地方政府及有關(guān)部門(mén)也持續(xù)推動(dòng)大學(xué)畢業(yè)生以知識(shí)產(chǎn)權(quán)或創(chuàng)新成果創(chuàng)業(yè)就業(yè)。河南省鄭州市政府印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展眾創(chuàng)空間推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)施意見(jiàn)》,鼓勵(lì)駐鄭高校建立創(chuàng)業(yè)學(xué)分積累與轉(zhuǎn)換制度,允許將大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、發(fā)表論文、獲得專(zhuān)利、參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)和自主創(chuàng)業(yè)等成效折算為學(xué)分,允許在校大學(xué)生保留學(xué)籍2年休學(xué)從事自主創(chuàng)業(yè)。江西省景德鎮(zhèn)市陶瓷創(chuàng)業(yè)孵化基地累計(jì)為入駐創(chuàng)業(yè)實(shí)體發(fā)放各項(xiàng)政策性補(bǔ)貼47.24萬(wàn)元,為初創(chuàng)經(jīng)濟(jì)實(shí)體減免稅收140.58萬(wàn)元,發(fā)放小額擔(dān)保貸款60多萬(wàn)元。孵化基地的創(chuàng)業(yè)青年陳珂認(rèn)為,較輕的財(cái)務(wù)負(fù)擔(dān)能夠使他們把更多的心思放在研發(fā)產(chǎn)品、研究市場(chǎng)上,國(guó)家和地方出臺(tái)的相關(guān)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新政策讓他們這些青年創(chuàng)業(yè)者備感貼心。

  適應(yīng)市場(chǎng) 培養(yǎng)機(jī)制仍需創(chuàng)新

  山東交通學(xué)院土木工程專(zhuān)業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生小谷連日來(lái)憂心忡忡,因?yàn)樗龅搅艘患闊┦聝海捍髮W(xué)本科4年的時(shí)間里,他通過(guò)自己的刻苦鉆研,已經(jīng)獲得了4件外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利,但是,他苦惱的是這些專(zhuān)利無(wú)法順利地實(shí)施。由于樣品設(shè)計(jì)比較復(fù)雜,成本較大,加之市場(chǎng)推廣有一定的難度,很多原本對(duì)他的專(zhuān)利感興趣的企業(yè)紛紛望而卻步。據(jù)了解,像小谷這樣擁有專(zhuān)利的畢業(yè)大學(xué)生的遭遇,并非是少數(shù)。

  時(shí)下,大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新的熱潮,激勵(lì)著在校大學(xué)生加入創(chuàng)新發(fā)明的隊(duì)伍。大學(xué)生提交專(zhuān)利申請(qǐng)的數(shù)量不斷增長(zhǎng),但大學(xué)生搞創(chuàng)新發(fā)明,相當(dāng)一部分專(zhuān)利都遭到市場(chǎng)冷遇。有關(guān)專(zhuān)家表示,大學(xué)生專(zhuān)利成果轉(zhuǎn)化率低,原因主要是當(dāng)前大學(xué)生申請(qǐng)的專(zhuān)利多為實(shí)用新型專(zhuān)利與外觀設(shè)計(jì)專(zhuān)利,門(mén)檻比發(fā)明專(zhuān)利低,更多的是改造原有創(chuàng)意,自主發(fā)明很少。并且這些專(zhuān)利大多數(shù)來(lái)自學(xué)校實(shí)驗(yàn)室和生活中,難與企業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)的技術(shù)成果相提并論。同時(shí),大學(xué)生專(zhuān)利轉(zhuǎn)化意識(shí)普遍偏弱,多數(shù)大學(xué)生對(duì)專(zhuān)利制度、交易平臺(tái)、出售途徑、市場(chǎng)化分成等不是很清楚。因此,專(zhuān)利轉(zhuǎn)化的各種門(mén)檻對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)偏高,有些還要增加學(xué)生額外的投入,且存在風(fēng)險(xiǎn)。

  有關(guān)專(zhuān)家表示,要改變這種狀況,就需要大學(xué)生多與市場(chǎng)和企業(yè)對(duì)接,持續(xù)不斷的創(chuàng)新以提高專(zhuān)利技術(shù)的含金量。一方面,高校應(yīng)建立起科學(xué)有效的培養(yǎng)機(jī)制。高校應(yīng)更重視對(duì)大學(xué)生知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育和專(zhuān)利方面的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo),將專(zhuān)利創(chuàng)造力培養(yǎng)納入大學(xué)生基礎(chǔ)素質(zhì)培養(yǎng)中。另一方面,幫助大學(xué)生了解企業(yè)和市場(chǎng)的行情,提出有潛力的創(chuàng)意,建立旨在為高校專(zhuān)利技術(shù)市場(chǎng)化提供便利的機(jī)制,讓企業(yè)需求與高校研發(fā)實(shí)現(xiàn)無(wú)縫對(duì)接。

  “大學(xué)生無(wú)論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè),擁有知識(shí)產(chǎn)權(quán)的同時(shí),還需要懂知識(shí)產(chǎn)權(quán)法律,兩者都是不可或缺的資源!痹诒本⿴煼洞髮W(xué)法律碩士教育與管理中心主任劉培峰看來(lái),培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)需求的知識(shí)加技能型人才,是破解當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)困局的有效途徑!按笙薅燃ぐl(fā)大學(xué)生的創(chuàng)造活力,吸引和激勵(lì)更多大學(xué)生投身創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新,不僅能讓更多的年輕人創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富,同時(shí)也有助于實(shí)現(xiàn)其精神追求和人生價(jià)值!眲⑴喾逭f(shuō)。

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